Estudiantes

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Aprendiendo a utilizar las teclas direccionales

jueves, 16 de febrero de 2012

Padres al PC

PADRES AL PC

INTRODUCCION

En los últimos tiempos el computador o PC se ha convertido en una de las herramientas tecnológicas más utilizadas y necesarias para el hombre. Este ha permitido facilitar y agilizar ciertas tareas que forman parte de la rutina laborar y escolar de cada uno.

A continuación daremos paso a una propuesta que busca capacitar a los padres de familia en el empleo de la herramienta antes mencionada.
OBJETIVOS

Objetivo general: capacitar a los padres de familia de la comunidad SANLUISTA de la sede Unión Matoso en el empleo y uso del computador para la realización de tareas y actividades practicas en Microsoft Word.

Objetivos específicos:

·         Desarrollar jornadas académicas de dos horas por semanas de capacitación en el empleo del PC a los padres de familia.
·         Desarrollar un plan de trabajo con los padres de familia en el empleo del PC, especialmente en el manejo de Microsoft Word.
·         Someter a evaluación cada una de  las prácticas desarrolladas con los padres en la utilización del PC.
·         Publicar en la institución algunos de los trabajos realizados por padres de familia.

JUSTIFICACIÓN

Toda institución educativa debe proyectarse a la comunidad con propuestas o trabajos que les brinden  a los padres de familias la oportunidad de beneficiarse;  debido a  esto surgen propuestas tales como: encuentros deportivos, celebraciones de fechas especiales, jornadas de recreación, entre otras.

Ahora bien, somos los docentes los llamados a diseñar las propuesta que nos permitan proyectarnos  a la comunidad, por esta razón es útil  realizar un análisis que nos dé a conocer las necesidades de los padres, sus gustos, deseos y alcances; por ello es que hoy surge la idea de enseñarles un poco sobre el empleo del computador para su propio beneficio.

Padres al PC nace luego de saber que en la sede Unión Matoso de la Institución Educativa San Luis, se instalarían 17 equipos de cómputos en una sala de informática, y que la mayoría de los habitantes de la comunidad no tenían ni idea de cómo se utiliza uno de ellos.

“Entonces si tenemos una sala dotada con muchos equipos es justo que presten  un servicio tanto a los estudiantes como a los padres de familias”. A la oportunidad para que los padres utilicen el servicio, era necesario capacitarlos, para que conozcan el PC, como una gran herramienta de trabajo, lo caractericen, lo manipulen y lo vean como algo necesario y de mucha utilidad en el campo laboral y académico de los hogares colombianos.

METODOLOGÍA

Padres al PC, pretende que gran parte de las personas que conforman el grupo de padres de familia de la comunidad de Pueblo Flecha, aprendan a utilizar las funciones básicas de un computador.

Este plan se desarrollaría en jornadas académicas de dos horas semanales durante un periodo de tres a cuatro meses (dependiendo de la evolución y necesidad del grupo), que se ajustan al horario de la docente que orientaría el proceso y del docente de informática para no entorpecer sus clases con los estudiantes.

EVALUACIÓN Y METAS

Cada una de las clases será evaluada de manera inmediata, para saber el grado de evolución de los padres y al mismo tiempo ir avanzando.

A medida que los padres evolucionen se les pedirá que realicen cierto tipo de actividades que serán publicadas en el periódico mural de la institución.

Finalizado el primer grupo se pasara a convocar a un nuevo grupo interesado en aprender, que además contara con la ayuda, ya no solo del  docente, sino también de los padres que ya han sido capacitados.














HORA DE LECTURA

HORA DE LECTURA
(Propuesta)

Para triunfar en el mundo académico es necesario aprender a leer  y a escribir para aprehender la información de los textos y de lo que nos rodea; ya cuando se sabe alguno de estos, solo se fortalecerá con el hábito de la lectura y es este precisamente el que dará el triunfo. Sin lectura constante no hay ortografía, no hay léxico, no hay conocimiento. Para poder tener todo lo anterior es vital empezar ya, y donde más que en los centros de formación académica.
Hora de lectura es una propuesta que pretende despertar el interés de los estudiantes por el hábito de la lectura; con esta se quiere lograr un mejor nivel de comprensión de texto, una gran mejora en la ortografía de nuestros estudiantes, así como también ampliar el léxico verbal y escrito de los niños y jóvenes de la Institución Educativa San Luis.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Incentivar a los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS. En el hábito de la lectura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
v  Desarrollar espacios de lectura, por 1 hora, por todos los docentes y estudiantes con  intervalos de 8 días.
v  Evaluar el nivel de lectura de los estudiantes en cada una de las jornadas.
v  Determinar falencias en los procesos de lectura, para mejorar el nivel intelectual en los estudiantes.
METODOLOGÍA
Hora de lectura se desarrollará en espacios de la jornada académica, inicialmente en lapsos de 15 minutos semanalmente; a medida que el estudiante vaya evolucionando se aumentaran los lapsos de tiempo y la frecuencia de las jornadas de lecturas, hasta llegar al máximo de una hora por semana.
Iniciando, los estudiantes deberán traer el material de lectura de su preferencia, con este desarrollara una lectura silenciosa, seguidamente se hará un proceso de metacognición, que permita hacer un análisis  y  una apreciación personal  del texto leído. La  misma actividad hará los docentes, para permitir una transversalización en todas las áreas del conocimiento. 
Los 15 minutos de lectura se realizaran de forma aleatoria, y cada maestro, sin importar el área que está trabajando deberá realizar la actividad y llevar a cabo el proceso de socialización de la lectura.
 Con esta actividad se pretende desarrollar la competencia lectora, que es la  capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y participar en la sociedad. Comprender un texto implica el procesamiento de la información por parte del lector y la reflexión sobre el texto para utilizarlo con una gran variedad de propósitos.

EVALUACIÓN
La evolución de los estudiantes se verá reflejada en todos sus procesos de aprendizaje.
 La evaluación y valoración de la propuesta será continua y permanente, por todos los docentes. Este proceso se realizara en clases, en evaluaciones escritas, en exposiciones y en cada una de las actividades que desarrollen los alumnos para alcanzar los logros de cada asignatura.
JUSTIFICACION
El desarrollo de los procesos cognitivos, hacen de la lectura una herramienta primordial, dado que por medio de este puede ejecutar con mayor eficiencia cualquier actividad de aprendizaje significativo.
Los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS no cuentan con un nivel de lectura lo suficientemente desarrollado  para  ser competentes en la ejecución de análisis y en procesos de comprensión e interpretación de textos.
Este proyecto pretende atender la necesidad manifiesta de incentivar a los estudiantes y maestros a la lectura, pero no una lectura de un área específica, sino una lectura que sea del agrado del lector, para con esto hacer de la lectura un hábito, una costumbre arraigada en la vida diaria de cada individuo, un deseo de estar siempre en constante formación.
Luego de cumplido el año de implementación del proyecto, se debe realizar una evaluación que nos permita revisar el nivel al que han llegado los estudiantes para implementar nuevas herramientas más avanzadas que lo enriquezcan y lo fortalezcan.
METAS: que el 100% de la población académica de la INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS implementen la HORA DE LECTURA dentro de su quehacer pedagógico.
TIEMPO: En un año el 100% de la población académica de la INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS implementará  la HORA DE LECTURA dentro de su quehacer pedagógico.
La actividad se realizara de la siguiente manera:
·         primer periodo 2012: 15 minutos de lectura  semanalmente.
·         segundo periodo 2012: 30 minutos de lectura semanalmente.
·         tercer periodo 2012: 45 minutos de lectura semanalmente.
·         cuarto periodo de 2012 se establecerá 1 hora semanalmente.
PORCENTAJES:
Desde el tercer periodo de 2011 el 100% de la población académica de la INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS realizara la practica HORA DE LECTURA.
CRONOGRAMA

Fecha
Tiempo
Áreas
Responsables
06 de feb.- 30 de mar
15 minutos
todas
todos los docentes
09 de abr.- 08 de junio
30 minutos
todas
todos los docentes
09 de jul.- 05 de oct
45 minutos
todas
todos los docentes
16 de oct- 30 de nov.
01 hora
todas
todos los docentes